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前沿探索 - 王達水首頁
展望網絡5G時代的教育發展趨勢
2019-05-31
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    網絡信息時代,人類社會即將開始5G高速無線通信方式,跟隨而來的,將是萬物并網、萬物互聯的物聯網數字文明時期,或者說是未來已來。5G的基本特征是:任何地方都有網絡信號,流量巨大并交互通暢。物聯網的基本特征是:全在線、全云化、智能終端、無縫體驗,也就是萬物都時刻在線并交互信息,萬物都能顯示文本并語音播放以及輸出視頻畫面,甚至是三維立體的。顯然,許許多多的事情都將因此改變,工作方式、生活方式、交流方式、學習方式等等。

    面對這次文明浪潮的開啟,各行各業如何在發展中生存與發展,無法回避。其中,如何在5G開始之際就把握好中小學普通教育,特別是教育方式的發展思路與方向,這是一個具有劃時代意義的現實課題。

    “讓優秀人才從事教育,培養更多優秀人才”這是5G通信領頭人任正飛先生,于5月21日接受央視新聞面對面欄目專訪時,重點談論的一個話題?!白寖炐闩嘤柍龈鄡炐恪边@是一個無須再次證明的基本規律。

    隨著5G信息高速通信方式的普及,除了“讓更多的優秀人才從事教育”這個目標之外,如何讓無處不在的海量級的5G高速無線通信方式服務教育、促進教育、提升教育,教育界、科技界、產業界、思想界、影視動漫界等,都應該冷靜思量并及時參與其中。

    就中小學階段的普通教育而言,語文課負責“識字、閱讀、明理、寫作”的教與學。數學課負責“識數、計算、四則運算、代數運算、方程解析、三角原理規律、幾何原理規律”等的教與學。當然,無論語文還是數學的傳統教學活動,都是老師在教室與學生面對面講授中進行的。

    可是,5G高速無線通信方式下的普通教育,教學方式必然伴隨越來越多的多媒體形式,多媒體甚至將是教學方式的主流。屆時,平板電腦必是每一個學生的標配,甚至是免費的標配。因此,教材、教具、教學過程必然隨之變化,師資也將同步優化與高效工作。也就是說,在5G多媒體條件下,一個優秀老師,可以教導更多的學生,可以是同時進行的,也可以是分別進行的。不僅僅是一對多,而且可以是一對眾、對全眾。

    進一步地,僅是“優秀教師”這個概念,在5G時代也必將賦予新的屬性,因為已經不是單獨個體化的優秀教師的概念,而是提升并整合為所有優秀教師各種優秀強項的、集成化的、大數據多媒體形式的優秀教師教學方案。

    這樣一來,學校不是就不需要那么多的老師了嗎?的確如此。5G時代,許多崗位都不需要那么多人,現實并未來就是這樣。那么,那些多出來的老師干什么呢?多出來的老師雖然可以不必直接講課了,但是,陪伴與輔導,則是必然的實際的基本需求。

    5G信息時代開始之后,其一,小學語文課的場景或許是這樣的:6歲的小朋友進入小學一年級時,他們大多已經能夠認識千余漢字,因為他們是在各種有字有聲電子設備的環境中出生與成長的,萬物物聯的啟蒙環境無處不在,特別是從小就通過電子設備聆聽跟讀《漢字歌》,在輕松愉快的環境中耳濡目染,不知不覺就學會了上千漢字。隨之而來,字詞句的傳統教學方式必然淘汰,一年級的語文老師,可能就要在幫助學生廣泛閱讀、增加知識、拓展視野、觀察思考、流暢寫作這些方面下功夫。

    其二,小學一年級新生的數學課場景或許是這樣的:因為他們通過平板電腦并“九九表”的網絡教學,早已學會了多位數的“加、減、乘、除”四則運算,直接在平板電腦上進行數學題解答已是常態。因此,學習“代數、三角、幾何”起步課程,已是他們現實的需求。

    其三,5G信息時代,小學開設“編寫程序”基礎課程,已經廣泛普及。

    5G信息時代,小學一年級入學新生,既然已識千余漢字,并會做四則運算,那么,小學還需要讀六年嗎?進一步地,未來的大學,還需要讀四年嗎?

    5G信息時代,一切的一切,都會改變,迅速改變,甚至將是徹底改變。當然,普通教育這個社會公共基礎,將依然持續,只是教學的方式方法,教材、教案、教具、教室必然改變。順應潮流,超前認識,有備無患。

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  • 據說上海的5G時代已開始了或正處于試點階段。但又據說上海的5G設備并非華為提供,而是歐洲人提供的,200多個億。中國的5G,更多更大的問題不是技術上的,而是管理層面或法律上的。
    2019/5/31 17:00:34
  • 英國使用華為5G技術產品的使用體驗開始;迪拜與華為簽訂500億元的5G合同。
    2019/5/31 14:51:16
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草根簡介


科學前沿探索者,特別是在時間中研究時間:“時間是天體在宇宙空間的確切位置及其運動的過程本身”。著有理論物理前沿的研究論文(成果)20多篇,登載發表于光明網論文交流中心。

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